停滞した開発者ブログを復活させるまで

こんにちは、サーバサイドエンジニアのid:aerealです。

この記事ではClassi開発者ブログ (以後、開発者ブログ) の編集長としてClassi開発者ブログが再始動するまで・再始動してからおよそ半年の振り返りを通して企業の技術ブログ運営の裏側についてお伝えしたいと思います。

開発者ブログ再始動の経緯

Classi開発者ブログは2020年3月の新型コロナウイルスの影響で全国の学校が休校になってどうなったか - Classi開発者ブログを境に2020年10月のClassiで発生した2つの問題を繰り返さないために我々が取り組んでいること - Classi開発者ブログまで記事の投稿がありませんでした。

これはご利用いただいているお客様への情報発信と歩調を揃える必要がありとても難しい状態であったという背景があるにせよ、投稿が一時途絶え寂しい状態であったことは事実です。

2020年8月にClassiに参画した筆者は、このブログをClassiに所属するデベロッパーにとって重要な情報発信の拠点として復興させたいという思いを強く抱き、ブログ再開に向けて動き始めました。

まず、ブログをどのような位置付けとするのか・再開するにあたってステークホルダーは誰でどのようなブロッカーが存在するのか、を明らかにするところから始まります。

位置付けは大きく、採用戦略の第一級の手段として扱うのか・Classiに所属するデベロッパーのアウトプットの拠点として扱うのか、といった方針が考えられます。 ざっくりといえば当面は後者としよう、と決めました。詳細は後述します。

ステークホルダーとブロッカーの整理は、いかにもカロリーが高そうで身構えたくなりますし実際その覚悟をしました。しかし開発者ブログに閑古鳥が鳴いている状況を憂うメンバーばかりで目的意識はスムーズに共有できたので少しの旗振りで動き出すことができました。 その結果、開発者ブログについて以下のことを確認しました。

• 開発者ブログは開発に関わる情報発信の場とする
  • 顧客コミュニケーションの主たるチャンネルではない
• 編集部によるレビューを必須とする
• 広報レビューは可能 (can) であり必須 (must) ではない
  • この判断は編集部に任される

Classi開発者ブログの目指すところ

企業が運営する開発者ブログ・技術ブログの目的としてブランディングや採用活性化などが一般に挙げられます。 筆者自身も、以前所属していた企業で開発者ブログの執筆に関わっていた際にこれらにポジティブな影響があることは実感しています。

一方で、こうしたPRへの寄与はブログの執筆や運用にかなりの熱量と時間を費して得られるものであって、一朝一夕でなるものではありません。 また、採用への寄与やブランディング向上は外部要因が占める割合も小さくなく効果測定が難しいです。 こうした背景により開発者ブログを再興するにあたって目標をブランディングや採用活性化に置くのは実現や評価が難しく頓挫してしまうおそれがあると考えました。

そこで開発者ブログを 「より充実した発信環境を求めるClassiの技術者に向けた執筆の場」 とすることにしました。

これをもう少し分解すると:

• 読み手にとっての価値より書き手にとっての価値を第一に考える
  • 場を作ったり書くことを継続することに踏み出せないでいるメンバーが主な対象
  • そのために慣れた書き手たちが技術ブログを暖めたり、期待値コントロール、レビュアーとしてサポートする
• 以下のような点は「できたら良いこと」という扱いにして、当面は第一の目的としない
  • 会社のブランディング・認知向上
  • 採用への貢献

……ということになります。

主要KPIは以下の通りとしています:

• 執筆者のUU (より多くの人々が書くほど良い)
• ブログ全体の記事執筆継続率
  • 筆者は問わずブログの記事公開が根付いているか
  • 期間中に書かれた記事数を日数で割る

ただし参考指標としてPVの推移は編集部が責任を持って見ています。 執筆者に対しては積極的にフィードバックしていません。執筆者全員が権限を持っているので本人が望めばはてなブログのアクセス解析機能で参照することができます。

また、以下の指標は当面重視しないことにしています:

• Twitterやはてなブックマークなどの言及数など、SNSでの反応
  • 上記の通り「会社のブランディング・認知向上」は当面の間、第一の目的としないため重視しない

編集部の運営

以上のような経緯で再開したClassi開発者ブログは、現在この記事を執筆している id:aereal が発起人となった編集部が中心となって運営しています。 編集部はid:sasata299 と id:tetsuro-ito と発起人となった筆者である id:aereal が務める編集長の計3人からなります。

主な仕事は:

• 記事のネタと公開スケジュールの管理
• 執筆された記事のレビュー
• その他、ブログ運営にまつわる仕事全般
  • 著作権の帰属の整理・明文化
  • ブログホスティングサービスの費用管理 etc.

……です。

記事のネタはAsanaのカンバンで管理しています。一般的なカンバン運用に倣い“Backlog”, “Ready”, “Doing”, “Waiting for review”, “Done”のレーンを作って、現在何待ちなのか一目でわかるようになっています。

Asanaのキャプチャ

BacklogとReadyを分けているので「とりあえずこういうネタがありそう」というラフなトピックをBacklogに入れておき、具体的に書けそうになったらReadyに移すという運用が可能になり、Slackで湧いたアイデアを取り上げやすくなっていて良いかんじに機能しています。

またレビューが済んで記事の公開準備が整ったらGoogle Calendarに予定を入れます。編集部カレンダーは編集部のSlackチャンネルに流すようにしているので「おっ 今週はこの記事が公開予定だな」と毎日わかるようになっています。

記事公開予定がSlackに流れる

現在のところ週1くらいのペースなので、ラフに1週間の予定として入れています。 月間ビューだと「この週は記事公開予定がある、この週は空いているので調整しようかな」と一目でわかって便利です。

カレンダーの月間ビュー

これらを毎週15分の定例で確認・最新状態に更新したり声かけする人を見繕ったりします。 アジェンダが決まっており事前に準備をしっかりしておけば15分で十分だろうと見立て、実際に必要十分で延ばそうと話題に上がったことはありません。 15分はなかなかタイトなので事前にアジェンダをしっかり準備しておかないといけない良いプレッシャーがあり編集部一同から好評です。

半年間の振り返り

以上のような経緯で再開したClassi開発者ブログは、現在この記事を執筆している id:aereal が発起人となった編集部が中心となって運営しています。

この記事を執筆している時点では:

• 執筆者UU: 17人
• 記事数: 20記事 (1ヶ月あたり約3記事超)

……となっています。

上記からわかるように新しい記事のほとんどを新しい執筆者が書いてくれていることがわかります。 当面は少数の熱量が高いメンバーを中心に記事を執筆していくことになると見立てていたので、これは嬉しい誤算です。

またVPoTのid:nkgt_chkonkとVPoEのid:sasata299がそれぞれ執筆した2020年4月期に発生した2件の問題とそれ以後の体制・改善に関する記事をきっかけにDevelopers Summit 2021へ登壇する機会をいただき全国一斉休校によって教育プラットフォームの「Classi」に起こった大障害 〜サービス・組織をどう変化させたのか〜という発表をさせていただきました。 当面はブランディングへの寄与等は目標に入れないこととしていましたが、早くも結実しつつあること実感し一同で喜びました。 執筆者の二人にとってもプレッシャーのかかる内容だったと思いますが、それを乗り越えて発信してくれたおかげでもあります。

参考:

• Classiで発生した2つの問題を繰り返さないために我々が取り組んでいること - Classi開発者ブログ
• セキュリティインシデントと大規模障害を経てClassiは開発組織をどう変化させたのか - Classi開発者ブログ

記事を公開した際には社内のSlackチャンネルで「この人がこういう記事を書いてくれましたよ」という宣伝を私からしていたのですが、その甲斐あってなのかプロダクト開発部以外のメンバーからも「ブログを読んでいるよ」という声を聞く機会がありました。 身近に読者がいることは編集部としても執筆者一同としても励みになります。

編集部の振り返り

最後に先日、編集部で実施した振り返りについて述べます。

再開からおよそ半年が経ったタイミングで「どんなことをやったか」「やったことでどんな影響があったか」「思いがけず起きたことは何か、それを再現しつづける術はあるか」の洗い出しを主眼に置き、より持続的な開発者ブログ運営に繋げるための糧とすべく、YWT (= やった、わかった、Try = 次にやる) 形式で振り返りました。

以下に一部抜粋したものを載せます:

• やったこと
  • 編集部立ち上げ
  • 毎週15分の定例実施
  • Slack上で記事レビュー
  • チームメンバーへ記事執筆の斡旋
• わかったこと
  • 推進役がいることの重要性
  • 執筆に意欲的な人が多い
  • 記事のレビューが受けられることによる安心感がある
  • 定例は15分でちょうどいい
• 次にやること
  • 執筆者のUUを増やしたい
  • 1人あたりの執筆数を増やしてリピーター化したい
  • 振り返りでは概ね「想定以上にうまくいっている」と話題になりました。
  • 開発者ブログ執筆に潜在的に意欲的だったメンバーの存在がとても大きく、うまく掬い上げられたからだろう、と結論付けています。

むすび

Classi開発者ブログは「やったら良さそうなこと」「やるべきこと」の淡々とした積み上げと少しの運に助けられ軌道に乗っているだけということがおわかりいただけたかと思います。

衆目の耳目をさらう開発者ブログは類まれなる情熱と資源と少しの運から成り立っているのだろうと推察します。 それらを一度目指せどもうまくいかず頓挫する企業の開発者ブログも少なくないことを知っています。

しかしClassi開発者ブログは当初立てた目標を果たしつつあります。それは身の丈にあったマイルストーンを設定していること、動機の内在化を図ったからといえます。 ゆくゆくはClassi開発者ブログが大きくなることを夢見ないわけではありませんが、それは今掲げている「より充実した発信環境を求めるClassiの技術者に向けた執筆の場」というスローガンの延長線上に大きくなることがあるからでしょう。

筆者は各企業のユニークな取り組みがより世の中で行き交う世界を望んでいます。 そのためにこうした素朴ながらヒロイックではない開発者ブログのありかたをひとつご紹介し「やってみようかな」と思い立ってくれる方が一人でも増えることを願い筆をとりました。おもしろい記事が世の中に増えれば幸いです。

2021年度新卒研修の一環としてそーだい塾に参加しました

2021年度4月に Classi に入社しエンジニアをしています、北村です。

先日新卒研修の一環としてそーだいさんによるそーだい塾に参加しました。今回はそーだい塾の当日の様子や学んだ内容を振り返りつつ、参加レポートを書きたいと思います。

そーだい塾とは

そーだい塾はそーだいさんが講師を務める勉強会の通称です。 Classi では今年度から、新卒研修の一環としてそーだい塾が開かれることになりました。今回はその記念すべき第一回目でした。

そーだい塾については、すでにそーだいさんご本人が書いてくださった記事もあるので合わせてご覧ください。

当日

今回のそーだい塾は一部と二部の計二回、二日間の日程で行われました。

資料

第一部資料

第二部資料

様子

当日は両日とも zoom ミーティングで行われました。 前半45分がそーだいさんによる講義タイム、後半45分が質疑応答タイムとして進められました。

(第二回の様子)

参加については、新卒研修という名目でしたが特に新卒だけに参加対象を絞る理由はなかったので、自由参加形式をとりました。その結果、当日は多くの先輩方も一緒に参加してくださいました。

このことは、

• 自分一人だけで参加した場合では生まれなかったであろうわいわい感が生まれた
• 講義の間に先輩方が自身の考えや補足情報を zoom のチャット機能や slack チャンネルに書き込んでくださり学びが多かった
• 質疑応答の時間でも、自分には持てなかった思考や視点からの質問やディスカッションが行われ、これも学びが多かった

などなど、当初想定していなかった副次的効果ももたらしてくれました。

例えば以下の写真は、自分が

• 「あそび」が大事だよという話 がありましたが、そのようないわゆる変更に対する可用性について開発時にどこまで考慮するのがよいでしょうか？

という質問をした際の slack の様子です。

(第一回実施中の slack の様子)

自分の質問に対して、そーだいさんだけではなく多くの先輩方も一緒になって考えてくださり、ご自身の意見や補足情報を共有してくださっている様子が伝わるかと思います。

自分一人だけでそーだい塾に参加していた場合、もちろんこのようなことはありえなかったと思いますし、自分の講義内容に対する理解もその分浅いものになっていたと思います。

なので今回このように先輩方と一緒になって講義を聞き、議論し、学ぶことができたことは非常に良かったと思っています。

当日出た質問

ここでは資料には載っていない当日出てきた質問をいくつか紹介したいと思います。

Q1

コードに遊びを持たせるというお話の中で decorator パターンという手法が紹介されていました。しかし経験上、全てがdecorator パターンで書かれたプロダクトはあまり見たことがないです。これは、decorator パターンにもメリットデメリットがある、あるいは何か違う理由が存在しているからなのでしょうか？

A

理由は二つある。

一つ目はもちろん decorator パターンにもメリットデメリットがあること。decorator パターンの全てが正しいわけではない。重要なのは decorator パターンが何を解決したいのかを、他のデザインパターンとの比較を通してしっかりと理解し、用法用量を守って使用していくことである。

二つ目は全てのサービスがシンプルを目指しているわけではないということ。プロダクトによっては、戦略として意図的にイージーな設計をしているものもある。なので「今作っているサービスは一体何を解決したいものなのか？それにはシンプルな設計が良いのか、あるいは例外的にイージーな設計の方が良いのか？」を常に考えて実装していくことが不可欠。

Q2

小さくリリースしていく場合、どういう観点でリリースする順番を決めていきますか？

A

複雑で、影響範囲が広く、元に戻すのに時間がかかるような変更、あるいは、リリース後に得られるフィードバックですぐにその是非を判断できる変更やユーザーから遠い変更ほど先にリリースする。

例えばフロントエンドの変更はユーザーに見えてしまうという理由から、影響は広くユーザに近い変更と判断できるので、比較的リリースは最後になりがち。

Q3

スコープを小さくするという観点でDBが状態を持つことは良くないというお話がありました。その対応方法としてテーブルを分割する方法が紹介されていました。

しかし一方で DB は最小限の数に抑える方がいいというお話もありました。スコープを小さくするという観点で言えば、一つの DB にデータが集中することは良くないことであるように感じましたが、DB は最小限の数にした方が良いとされているのはなぜですか？

A

確かに責務が集中するという観点で言えば 1 つの DB にデータが集まることは良くないと言える。

しかし、DB を管理するという観点で言えば、 1 つの DB のみ面倒を見れば良いという点でスコープが小さいと言えるので最小限の数にした方が良いと言える。

但し、確かに DB にも得意不得意があり、正しい役割分担をさせる必要があるのでバランスをとる必要はある。例えば MySQL は画像の保存は苦手であり、それに関しては S3 などを使用する方が良いと考えられる。

印象に残った話

ここでは特に自分の中で印象的だった内容を二つ紹介していきます。

リリースはソフトウェアエンジニアの価値提供の手段

自分がそーだい塾の中で一番大事だと感じたのが「リリースはソフトウェアエンジニアの価値提供の手段」というお話でした。

これは「ソフトウェアエンジニアは、どんなに良い機能を開発したり良い改善を行って価値を創造したとしても、リリースを行わない限りはその価値をユーザーに届けることはできない。つまりリリースをすることはソフトウェアエンジニアの価値提供の手段である。もし価値をより多く届けたいのなら、より多くのリリースをしていくことが必要である。」という事実を説明しています。

自分はこれまで「開発すること」に自分の意識や時間のほとんどを割いてきました。それゆえリリースをきちんと想定した上での行動を取れたことはほとんどなく、その場限りの対応で乗り切ってきたと思います。コードを書いてある程度満足し、それが自分の仕事であるとさえ考えていたと言われても否定できないです。

なので今回の勉強会を通して、リリースが「ソフトウェアエンジニアの価値提供の手段」として位置付けられて説明されたことは、自分が普段行なっている仕事について改めて考え直す良い機会になりました。

今後は日々リリースすることまでを考えて業務に取り組み、より多くの価値を届けることを意識しようと思えました。

リリースをより多く行なっていくために「小さく、素早く、始める」

「リリースをより多く実施していくためにはどうすれば良いの？」という問いに対する答えとして示されたのがこの「小さく、素早く、始める」というお話だったと思います。

例えば今回の勉強会ではその例として「段階的リリース」という手法が紹介されています。あるリリースを、変更内容によって細分化することで、リリースによる影響範囲をなるべく小さくする方法です。これはバグの早期発見と早期解決という結果にも結びつきやすく、結果的にリリースのスピードが高まり、リリースの数を増やしていけるというメリットがあります。まさに「小さく、素早く、始める」の恩恵を享受できる良い例です。

個人的には「小さく、素早く、始める」という話は、普段の機能開発において、小さな変更でPRを作って行くことで開発スピードやその正確性を上げていくことが良しとされることと似た話だなとも感じました。

「小さく、素早く、始める」というのは UNIX 哲学の中で登場する概念ということも学んだので、自分も早速 UNIX 哲学の本を購入し勉強することにしました。

さいごに

正直自分はこれまでリリースに関して特別に勉強した覚えはなく、開発の最後の1工程という認識しか持てていなかったです。

なので、今回のそーだい塾を通じてリリースの重要性とその実施の手助けとなる多くの手段を学ぶことができたことは非常に良かったと思います。

しかし教えていただいただけでは意味がありません。今回教えていただいた内容を活かすためにも、今後の日々の業務で、できるところから「小さく、素早く、始める」を実践し、より多くのリリースをすることで、 Classi のソフトウェアエンジニアとしてより多くの価値を届けていきたいと思います。

Classiのデータ分析基盤であるソクラテスの紹介

こんにちは、データプラットフォームチームでデータエンジニアをやっている滑川(@tomoyanamekawa)です。
データプラットフォームチームはデータAI部のメンバーで構成されていて、データ分析基盤を中心としたデータ活用に関するシステムに責務を持つチームです。

データAI部が出来てから3年が経ち、データ分析基盤を今の形で運用をして1年半が経過しました。
データエンジニアの採用活動の中でデータ分析基盤を紹介する必要がある一方、説明コストが高く困っていました。
そこで今回は「ソクラテス」と呼んでいる社内のデータ分析基盤について紹介します。
（データAI部ではシステム基盤に哲学者の名前をつける慣習があります。）

高校生にビジュアルシンキングの面白さを伝えたくて意識したこと

はじめまして。Classi株式会社 UXデザイン部でUXデザイナーをしている原田です。

私は2021年3月に北海道旭川東高等学校（以下、旭川東高校）さまにて「描いて思考力を深める『ラクガキ講座』」なる講座の講師を高校生の皆さん向けに開催いたしました。個人的にとても楽しく、充実した時間を過ごすことができたので、今回は私がUXデザイナーとして場の作り方や講師として意識したことをお話します。

講座について

実施した背景と講演レポートはこちらに詳細な内容が掲載されておりますので、ぜひご覧ください。

旭川東高校 「描いて思考力を深める ラクガキ講座」レポート | Classi

意識したことの４項目

振り返ってみると、私はこんなことを意識し実行していました。

１）先生とのヒアリングを通して、やる目的とゴールを明確にする

２）高校生でも気軽に参加しやすいようにハードルを下げる

３）Miroを使ってインタラクティブな仕掛けを用意する

４）偶発性やハプニングを利用し演出する

それぞれどういうことなのかご紹介していきたいと思います。

１）先生とのヒアリングを通して、やる目的とゴールを明確にする

このお話を持ちかけてくださった先生と最初のZoomMTGで「参加いただく生徒にどのようになって欲しいのか」をまず話していただきました。こちらがその当時の一番最初のメモ書きです。

はじめは拙い内容ですがここに想いが凝縮されています。きっかけは「グラフィックレコーディング（以下、グラレコ）の講座をやりませんか？」というお誘いでしたが、ヒアリングをしてみると必ずしもグラレコをやる必要はありませんでした。そこで実施する目的やゴールイメージを対話し丁寧に解きほぐし、ビジュアルシンキングの考えに触れることで生徒の思考力を深める一助になるという思いでアイデアをお互い出し合い、画面投影でNotionをリアルタイムで編集し下記のように「目的」と「ゴール」を設定しました。

２）高校生でも気軽に参加しやすいようにハードルを下げる

目的とゴールが定まったので、次は教室内に掲示する告知チラシの作成になります。

今回の講座は希望者制のため、生徒の皆さんにとって興味のある内容でなければ参加いただくことは到底できません。ソレはコワイ。なので、なるべく多くの方に関心を持っていただけるような工夫をする必要がありました。掲載内容を色々考えてみて、実際に掲示されたチラシがこちらです。

ここで工夫したのは「自分でも大丈夫という意識」と「近所のねえさん感を出す」ということでした。私は学生とも先生とも異なる立場ですが、そういう立場だからこそ学べることがある！と思い気さくな感じを随所に散りばめてみました。その甲斐もあったのか（？）、当日は55名の参加があり、具体的にはこういう箇所で参加ハードルをさげる工夫ができていたかなぁと思います。

• 講演タイトル「ラクガキ講座」のライトでキャッチーな参加しやすさ
• はじめてスケッチノートした全然うまくない作品を掲載しておく
• ノートの記録も掲載し、授業でも役立つかも？の意識づけ
• 講師紹介の文末に講座と関係ない好きな芸人とおやつの話を出す
• 持ち物に「お気に入りのペン」を指定し、筆箱の中で完結ができるようにしておく

３）Miroを使ってインタラクティブな仕掛けを用意する

当日はZoomを利用したオンライン開催で実施していました。 黒板やホワイトボードを活用した動きのあるスクライビングができないため、資料をすべてMiroで作成し、PCで画面を共有、iPadで手描きで補足するという行為をしていました。

このように既存の内容に線を引くという行為だけで生徒の皆さんの目を引きますし、なにより私がこのスライドを用いて何を伝えたいのかがより明確になります。異なる場所にいても手描きの線が同期的に出現することによって、この講座の橋渡し的なつなぐ存在になっていたのではないかと個人的には感じます。

４）偶発性やハプニングを利用し演出する

講座のプログラムはもちろん事前に台本のようなタイムスケジュールを用意し進行をしていきますが、偶然の出会いや、その場で初めて遭遇するようなことをうまく活用すると場そのものが停滞せず活性化していきます。講座自体は私が一方的に話すだけではなく、生徒の皆さんも実際にトレーニングとして色々描いてみてそれをグループ内でシェアをするということをしていました。そこで意識していたのは予定調和で進むのではなくその空間にあるものや突発的に出たワーディングを使い臨機応変に行動し、場そのものに動きをもたせることです。例えば、発表する順番を私の気分でいきなり決めたり（ひどい）、生徒の１人が代表で発表する際も、講師が指名するのではなく目にとまった生徒さんから生徒さんに指名いただくといったことをして、適度な緊張感もありつつも、常にドキドキ、わくわくできるように努めていました。

まとめ

このような状況下でもあるため、普段なかなか高校生の皆さんと接する機会もなかったのですが 今回のことを通じて私自身が学ぶことが多くあり、旭川東高校のみなさまには感謝の気持ちでいっぱいです。 開催された日は緊急事態宣言中でもあったためオンライン開催にせざるを得なかったのですが、状況が収束したらリアルに対面をしてパワーアップした講座ができたらいいなぁと思います。

当たり前にリリースしていく ~ 新卒研修編

当たり前にリリースしていく ~ 新卒研修編

　開発支援部基盤バックエンドチームのみんなの頼れるお兄さん id:Soudai です。Classiでは例年新卒採用を行っており、新卒研修の一環として今年からそーだい塾を行いました。当日の資料はこちらです。

　この記事では当日の資料にはない部分で、研修中に触れた内容について解説していきます。

YAGNIを言い訳に使わない

　研修中の最初の質問は「変更に対する可用性をどこまで許容しますか？」でした。 質問を噛み砕くと どこまで設計にこだわりますか？ という質問でもありました。結論としてはYAGNIを言い訳に使わず、最大限考え抜くべきとした上で私なりのアドバイスをしました。

いつ設計を諦めるか

　最初から最高の設計が思いつけば問題はありません。しかし、考えがまとまらないときにどこまで考え抜くかは悩ましい問題です。 そこでアドバイスとして次の2つをしました。

• 先に諦める条件を決める
• チームを頼るときに質問を工夫しよう

　諦める条件を先に決めてから考えましょう。例えば納期から逆算して時間制限を設ける、特定のドキュメントを読んでみて理解を深めた後に思いつかなかれば諦める、などです。今回の場合、15分間悩んだら相談する、などを例にあげて『最初のうちは悩んでもなかなか答えはでないから早め早めに諦めよう』と伝えました。立場や課題などのケースバイケースではありますが新卒1年目でなかなか答えにたどり着けないのは当たり前のことです。どんどんチームを頼りましょう。

　そしてチームを頼るときは質問の仕方を工夫しましょう。自分がアイディアを持っている場合はそのアイディアを、そもそもアイディアすらない、暗中模索であるならばその状態を正確に伝えましょう。

考え方を変える

　諦めるまでの間、最大限考えても行き詰まることはあります。そんな時は考え方を変えるということが大事です。例えば以下の具体的なアドバイスをしました。

• 制約から考える
• 課題の本質から分解する
• リカバリできる範囲に小さく分解して試してみる

　やりたいことを考えるときに制約から考えることで道筋が見えてくることもあります。 また考えがまとまらない時は認知している課題のスコープが大きすぎたり、本質から遠すぎたりすることもあります。そしてリリースしてみて気付くことも沢山あります。これらの手法は経験によって最適な方法を判断することが多くあるため、まずは早めに相談してチームで考え方の検討から相談するのが良いでしょう。

どうやって手法を選ぶか

　AプランとBプランがあったとき、どっちが良いか？という判断が必要です。ではどうやって選ぶのでしょうか。

• EASYよりもSIMPLEを選ぼう
• 使いたい手法が解決する問題のスコープを意識する
• ロールバックできる範囲でリリースしてみて判断する

　特に3つ目は重要で 結果がすぐわかることはとりあえず試し、結果がわかるまでに時間がかかることは丁寧に判断する ことが肝要ですよっと言う話もしました。

　だからこそ小さく始めたり、解決したいスコープを知るためにも 作る前の段階からサービスに関わる ということも大事ですよと言う話もしました。

如何でしたか

　40分程度の発表に対して50分程度の質疑応答と大盛りあがりのそーだい塾でした。 ここで紹介した話も質疑応答の中のほんの一部ですし、次回のそーだい塾も盛り上がること間違いないでしょう。

　もし、参加したい！と思った方のためにこちらのリンク紹介しておきます*1。

www.wantedly.com

参考リンク

shimooka.hateblo.jp

jkondo.hatenablog.com

www.shinryo.com

soudai.hatenablog.com

soudai.hatenablog.com

soudai.hatenablog.com

soudai.hatenablog.com

Worse Is Better - 過去を知り、未来に備える。技術選定の審美眼 2019 edition / Worse Is Better - Understanding the Spiral of Technologies 2019 edition - Speaker Deck

*1:録画あるので入社すると見ることも出来ます

Classi新卒1年目が技術的負債の返済プロジェクトにチームとして関わって感じたこと

自己紹介

こんにちは、Classi株式会社2020新卒エンジニアのid:kiryuanzuです。 以前寄稿した記事ではClassiの部活動の一つであるCTF Cafeについてお話しましたが、今回は2020新卒として印象に残ったことをテーマとして、自分が現在配属している「学習記録チーム」で初めて経験したプロジェクトとチームで日々行なっていることについて紹介したいと思います。

技術的負債を返済するぞ! 〜名付けて「借金返済チーム」〜

7月まであった新卒研修が終わり、学習チームに配属された筆者はチームの先輩と共にECS化に取り組むことになりました。その内容に関しては、自分と同じくECS化に取り組んでいた同期の小川が丁寧に紹介しているのでぜひご一読ください。

tech.classi.jp

10月頃にはリリース作業まで無事終わり、新しい課題に着手する上で新しく学習チーム内で作られた小さなチームに加入することになりました。 そのチーム名は「借金返済チーム」です。名前通り「学習チーム内の技術的負債をどんどん返済していくぞ!」という目的で結成されました。

Classiでは現在、プロダクト再建の試みが沢山行われており、その動きに加われることは大変興味深く、新卒の人間がどこまで貢献できるか心配な面もありましたが、できるだけ頑張っていこうと当時感じたのをよく覚えています。

自分以外のメンバーの中にはClassiのプロダクトを以前から長く触れているシニアエンジニアの方、SoftBank(SB)から出向で来られた新卒3年目の方と未経験中途で入社された2年目の方がいます。私含めた3人はジュニアクラスのエンジニアという比較的若手が多い構成です。

初めての大型プロジェクト

借金返済チームにして加入してすぐ、技術的負債を返済するための大掛かりなタスクをチーム全員で任されることになりました。 スケジュール上の都合として、10月からスタートし12月までに終わらせる方針で動くことになり、まずは調査で判明した膨大なタスク量を切り分けてタスクを消化するための行動を起こすことから始まりました。

具体的には、GitHub Projectsでタスクを一つ一つ切り分けて担当者を決め、カンバン方式で管理するようし、Googleスプレッドシートでバーンダウンチャートを作成して日毎のタスク消化量と目標の消化量を可視化させながら進めるようにしました。そのようにして、チーム内で今課されている膨大なタスクの「見える化」を行うようにしました。

進めていく中で、スケジュール的に不安を感じる時期もあり、その時はチーム外から助っ人を呼んで対応を行いなんとか軌道修正することができました。このような動きができたのも、膨大なタスク量の消化具合を可視化させることで進捗管理する意識が高まったことで、適切な判断を行うことができたのではないかと考えています。

このプロジェクトを経験したことで、チーム開発の中でどのようにしたら効率よく物事を進めていくことができるのかを以前より考えられるようになりました。

今振り返ると、膨大なタスクを地道に消化していく様はまさに地道に借金を返済していく様子と似ていたのではないかと思います。自分含めてチーム内では「借金返済チーム」という名前を大変気に入っていて、「今日も頑張って借金を返済していきましょう!」を合言葉にモチベーションを上げながらみんなでプロジェクトを無事終わらせることができました。

チーム内での活動 〜改名! 学習記録チーム〜

このような大きめのタスクが終わった後、学習チームの中にあるそれぞれのサービスごとに技術的負債を返済していく方針に変わることになり、借金返済チームは、学習チーム全体の技術的負債を返済するチームではなく一番関わることの多かった学習記録サービスを担当するチームとして生まれ変わることになりました。

大型のプロジェクトを経てチームメンバーとの絆は深まりましたが、さらにチームとして切磋琢磨していきたいと考え、様々なアプローチを現在行なっています。 具体的には、毎朝15分の読書タイムを設けて読後に感想を話し合う会や、「Angularまなび会」と題してフロントエンドの技術を勉強する試みをもくもく会形式で週一で行なっています。

また、チームメンバーの気分や調子をできるだけ把握しておこうと決め合って朝会の時に今日のタスクを話した後に自分自身の今の気分を伝え合う試みもしています。

このような取り組みを続ける中で、お互いがしたインプットを共有し合うことでみんなで新たに学びを得ることができたり、チームメンバーのパーソナリティを理解し合おうとする空気が作れているように思います。

まとめ

先ほども述べましたが、みんなで一緒に学んで成長していこうといったような空気があり、新卒という立場としてもこのような環境に身に置いて学べることは大変価値のあることだと感じています。そして、その状況を優しく見守ってアドバイスしてくれる先輩エンジニアの存在もあり良いチームになっていると常々感じています。

4月からはついに入社2年目に突入し、新しい動きや気付きが求められるようになっているのを実感する日々です。今も現チームで業務に励む日々ですが、今後は組織の体制の変化などにより、チーム異動等のイベントで今の環境から大きく変わることもあるかもしれません。そのような様々な状況に出くわす中でも、エンジニアとして成長し続けられるよう頑張っていきたいと思います。

新卒1年目でECS化に取り組んだことを振り返る

こんにちは。2020年4月にClassiに新卒入社し、エンジニアをやっている小川です。 私が入社した後に、各プロダクトの実行環境をEC2からECSにリプレイスしていく取り組みが始まりました。 AWSに触れた経験が全くありませんでしたが、私もこのECS化に取り組み、無事にリリースすることができました。 私がこのECS化を通して良かったと思うこと・学んだこと・感じたことを、新卒の視点で振り返ろうと思います。

なぜECS化をしたのか

これまでのEC2での運用ではデプロイフローが複雑になっており、機能改善のためのリリースのサイクルが遅くなってしまっているという課題がありました。 教育現場の状況が日々変化する中で、ユーザからのニーズに素早く対応する必要があります。

ECS化することで、例えば次のようなメリットがあります。

• すぐにロールバックできる
• タスク数の増減が簡単にできる

また、ECS化のタイミングで既存のデプロイフローの見直し・改善を行うことで、次のようなメリットもあります。

• デプロイの手順が簡潔になる
• 環境変数の管理がわかりやすくなる

このようなことから結果的にリリースサイクルを改善することができるため、アプリケーションの実行環境をEC2からECSにリプレイスする取り組みが始まりました。

Classiでは機能別にプロダクトが分かれており、並行して各プロダクトのECS化が進められました。 私は同じチームのエンジニアの先輩と2人でペアを組み、ポートフォリオという機能のECS化を担当しました。

良かったと思うこと

ECS化を進める上で良かったと思うことは次の2つです。

• ドライバーを任せてもらえたこと
• ドキュメントにまとめたこと

ドライバーを任せてもらえたこと

作業はペアプロで行いましたが、基本的にドライバーを自分に任せてくださいました。 AWSはおろかインフラも何もわからなかったので、ちゃんと進められるか不安がありましたが、先輩が作業手順や作業内容を丁寧に教えてくださいました。 そのおかげで不安は消え、1つ1つ理解しながら進めることができました。

自分自身、わからないことがあればすぐに質問するように心がけました。 わからないことだらけだったので、うざいくらい聞いていたと思います笑。 1つ1つにちゃんと意味があり、それが今後の開発や運用に関わってくることが後から分かり、聞いておいて良かったと思っています。

入社してからずっとリモートワークだったので、画面共有をしながら作業しました。 自分や相手の画面をしっかり確認できる点が良かったと思います。 また、VSCodeのLive Share機能を使って、共同編集しながら行いました。 Live Share機能とても便利です。 共有画面には写っていないソースコードも確認でき、細かいスペルミスの修正や「こうも書ける」みたいなことなどを、チャットを介さずに直接編集できるので、作業効率が上がると思いました。

ドキュメントにまとめたこと

インフラの構成やアプリケーションの仕様などを、作業を進めながらドキュメントにまとめるようにしました。 自分なりに整理して言語化することで、頭の中が整理されて記憶に残りやすいと感じました。 また、作業に関わっていない人でもどんな構成・仕様になっているかを知ることができます。 自分自身も他の人が書いたドキュメントがとても参考になりました。 ECS化が終わってからもドキュメントに残すことを意識するようになりました。

学んだこと

アプリケーションの実行環境を移行するためには、アプリケーションのことだけでなくその周辺のことについても、様々なことを知る必要がありました。 例えばRailsやAngularのアーキテクチャの理解、リクエストがアプリケーションに届くまでの通信経路の把握、ログの保存方法、セキュリティの考慮などです。 ECS化を通じてこれらのことを学ぶことができ、とても貴重な経験になりました。

また、機能の変更を行う際にインフラの変更も必要になることが多くあります。 その時には何をするべきかを想定できるようになり、ECS化の経験を活かすことができていると思います。

感じたこと

新卒1年目でサービスの基盤であるインフラの構築を経験させてもらえたのはとても貴重だったと感じています。 実行環境を入れ替える機会はそう多くないことだと思うので。 会社全体として新卒や若手に役割をどんどん任せていく雰囲気があるため、チャレンジすることに躊躇はありませんでした。 また詳しい方たちのサポートも厚く、失敗したとしてもしっかりフォローしてくださる体制だったので、主体的に取り組むことができました。

まとめ

入社してから取り組んだことの中で特に印象に残っているECS化について振り返りました。 新卒でもどんどんチャレンジさせてくれるClassiの皆さんのおかげでこの1年でとても成長したことを感じています。 この経験を活かして今後も主体的に取り組んでいこうと思います。